강남 소비자저널

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2026년 01월 19일 0

KTI 태권도장, 원생들이 모은 성금 42만여 원 광주시 초월읍에 기탁

[강남 소비자저널=정현아 기자] 광주시 초월읍 도평리에 위치한 KTI 태권도장은 지난 15일 지역 내…

광주시, 결식 우려 아동 위한 ‘2026년 행복 두 끼 프로젝트’ 본격 추진

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2026년 01월 19일 0

광주시, 결식 우려 아동 위한 ‘2026년 행복 두 끼 프로젝트’ 본격 추진

[강남 소비자저널=정현아 기자] 광주시는 결식 우려 아동의 결식을 예방하고 건강한…

경제산업

2026년 01월 08일 0

상생일자리 국민운동본부 나마스테 인디아! & 신년하례회 성료

- 신년 하례회 및 해외진출 사업설명회 - - 인도 수바르티…

경제산업

2025년 07월 21일 0

모임랜드 moimland 단어 하나로 세계인 사로잡는다

[강남 소비자저널=김은정 대표기자] 지난 7월 18일(금) 늦은 밤, 서울시 금천구…

2025년 07월 15일 0

[선한 영향력] 용인특례시에 ‘수원·용인 새마을금고 이사장·실무책임자 협의회’와 16개 새마을금고에서 어려운 이웃돕기 성금 기탁

- 이상일 시장 “시와 새마을금고가 서로 소통하고, 지역사회 발전과 이웃을…

이상일 용인특례시장, ㈜한컴라이프케어 오병진 대표와 기업하기 좋은 도시 발전 방안 의견 나눠

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2024년 07월 12일 0

이상일 용인특례시장, ㈜한컴라이프케어 오병진 대표와 기업하기 좋은 도시 발전 방안 의견 나눠

- 10일 시청 접견실에서 고용 창출과 준공 앞둔 ‘용인 한컴…

[인인칼럼 유준형] AI와 시간: 우리는 시간을 절약하는가, 빼앗기는가?

[유준형 칼럼]

2026년 03월 10일 0

[인인칼럼 유준형] AI와 시간: 우리는 시간을 절약하는가, 빼앗기는가?

[강남 소비자저널=유준형 컬럼니스트] 얼마 전, AI로 보고서 초안을 10분 만에 끝냈다. 예전 같으면 반나절은 걸렸을 일이다. 남은 시간에 무엇을 했는지 떠올려보았다. 밀린 메일을 처리하고, 다른 업무를 당겨서 시작하고, 또 다른 업무 자료를 준비했다. 점심도 그냥 대충 때웠다. 근데 문득 이상한 기분이 들었다. 분명 시간을 벌었는데, 하루는 전보다 더 빡빡했다. 벌어들인 시간은 어디로 간 걸까? 로마의 철학자 세네카는 "매일을 하나의 온전한 삶처럼 살라"고 권했다. 2천 년 전 말이 오늘따라 아프게 다가온 건, 기술이 시간을 아껴준다는 약속과 실제 삶의 체감 사이에 건널 수 없는 간극이 있기 때문이었다. 우리는 정말 시간을 절약하고 있는가, 아니면 더 정교한 방식으로 시간을 빼앗기고 있는건 아닌가? AI는 분명 놀라운 도구다. 몇 시간 걸리던 문서 정리가 몇 분으로 줄고, 긴 보고서는 순식간에 요약되며, 번역과 검색의 속도는 인간의 손을 가볍게 만든다. 반복 노동은 줄고 생산성은 높아진다. 기술의 약속만 놓고 보면, 우리는 분명 더 많은 시간을 손에 넣은 것처럼 보인다. 실제로 많은 전문가들이 AI가 인류에게 '시간의 선물'을 안겨줄 것이라 말한다. 그런데 이상하다. 기술은 빨라졌는데 삶은 왜 더 분주해졌을까?…

[하정언 칼럼]

2026년 02월 23일 0

[하정언 칼럼] 이당 김은호, 그는 왜 ‘친일’로 분류되었는가

결과 중심 판단이 놓친 것들 [강남 소비자저널=하정언 칼럼니스트] 역사는 종종…

[유준형 칼럼]

2026년 02월 23일 0

[인인칼럼 유준형] AI와 교육: AI는 스승이 될 수 있을까?

[강남 소비자저널=유준형 컬럼니스트] 교실은 종종 한 가지 질문으로 시작된다. “이걸 왜 배워야 하지?” 학생의 질문은 종종 단순한 투정처럼 들리지만, 사실은 교육의 본질을 찌른다. 배움은 정보의 축적이 아니라, 이유를 찾는 과정이기 때문이다. 그런데 지금, 교실 한가운데에 새로운 존재가 들어왔다. 생성형 AI다. 무엇이든 설명해주고, 예문을 만들어주고, 요약해주고, 문제도 출제한다. 그래서 질문이 바뀐다. “AI는 스승이 될 수 있을까?” 먼저 인정할 건 인정해야 한다. AI는 가르치는 도구로서 이미 강력하다. 학생이 밤늦게 질문을 해도 지치지 않고 답한다. 같은 설명을 열 번, 백 번 반복해도 짜증을 내지 않는다. 수준을 바꿔가며 예시를 내고, 부족한 개념을 찾아 채워준다. 어떤 학생에게는 이것만으로도 교육의 문턱이 낮아진다. 배움의 기회는 종종 시간과 비용, 지역과 배경에 가로막히는데, AI는 그 장벽을 상당 부분 무너뜨린다. 과외를 받을 형편이 안 되는 학생도, 야간 자율학습 뒤 홀로 책상에 앉은 학생도, 이제 물어볼 곳이 생겼다.. 하지만 여기서 중요한 구분이 있다. 가르칠 수 있는 것과 스승이 될 수 있는 것은 다르다. “가르침은 전달이고, 스승은 관계다. 교육은 지식의 이동이 아니라 사람의 변화다.” 그리고 사람이 바뀌는 순간은 대개 정보가 주어졌을 때가 아니라, 누군가가 나를 믿어줬을 때 찾아온다. 중학교 때 수학을 포기하려던 아이에게 "넌 원래 느린 게 아니라 깊이 생각하는 거야"라고 말해준 선생님, 진로를 정하지 못해 전전긍긍하던 대학생에게 "아직 몰라도 괜찮다"고 말해준 교수님. 그 한마디가 성적표보다 오래 남는다. 그래서 교육에는 늘 눈빛과 망설임이 있다. 학생의 표정이 굳어지는 순간, 교사는 설명을 멈추고 숨을 고른다. 단어 하나를 더 쉬운 말로 바꾸거나, 반대로 더 단단한 질문을 던진다. 그 미세한 조정이 배움의 방향을 바꾼다. AI는 그 조정에 유능해 보이기도 한다. 대화의 톤을 맞추고, 심지어 공감의 문장도 뽑아낸다. 하지만 여기에는 한계가 있다. AI의 공감은 정답처럼 보이는 공감일 수는 있어도, 함께 견디는 공감이 되기는 어렵다. 교육은 종종 아프다. 내가 모른다는 사실을 인정해야 하고, 쉽게 되지 않는 것을 반복해야 하고, 실패와 수치심을 견뎌야 한다. 그때 필요한 것은 설명이 아니라 동행이다. “너만 그런 게 아니다.” “지금 멈춘 자리에서 다시 시작하면 된다.” 이런 말은 정보가 아니라 사람의 체온이다. 스승은 지식을 주는 사람이 아니라, 좌절의 시간을 함께 건너게 해주는 사람이다.…